Мало кто даже в современном Запорожье знает, что кое в чём наш город в свое время стал первым. И речь сегодня пойдет совсем не о плотине и промышленных предприятиях (о которых обычно и рассказывают заезжим туристам). А вы в курсе, что первое в стране учебное заведение для людей с ограниченными возможностями появилось именно в нашем городе? Сегодня мы расскажем о хуторе для глухонемых, и о том, благодаря кому он появился.
В начале XX века в Российской империи распространяется практика благотворительности и заботы о бедноте, а также о людях с проблемами. В 1898 году по приказу императрицы Марии Фёдоровны было создано Всероссийское попечительство о глухонемых. Эта организация должна была заниматься созданием специальных школ-хуторов, где дети с такими проблемами могли бы получить как образование, так и воспитание. В Александровске и уезде на тот момент насчитывалось 126 глухонемых детей.
В 1903 году в Александровске создается уездное отделение данной организации. А председателем стал Феликс Мовчановский. Феликс Францевич был очень известным в Александровске человеком. Будучи успешным коммерсантом, он активно занимался и благотворительностью. К тому моменту благодаря своей известности Мовчановский занял пост городского головы. Впоследствии он будет занимать его еще много лет, до 1911 года. В 1916 году он вернется на этот пост и пробудет на нем до 1917 года. Да и сложно перечислить в одном абзаце все то, на что Феликс Францевич жертвовал свои личные деньги.
11 мая 1903 года строительство начали. Дело пошло быстро, поскольку финансировал строительство в том числе и сам Мовчановский. За организацию работ и их проведение его удостоила благодарностью императрица Мария Федоровна. 11 августа комплекс зданий сдали в эксплуатацию, а уже 15 августа набрали первую группу учащихся.
Читайте также: Градоначальники: лучший мэр в истории Запорожья
Самыми главными зданиями были школа, больница, общежитие для мальчиков и учителей. Еще одним важным зданием было общежитие для девочек и учительниц с церковью посредине.
Теперь расскажем о каждом здании поподробнее. В женском общежитии было два жилых помещения, разделенных между собой церковью. Под церковью располагались столовая и кухня. В одной половине было жилье для девочек-учениц, во второй половине зданий жили учительницы.
В общежитии для мальчиков были две больших жилых комнаты, рассчитанных на 140 человек. Кроме того, на первом этаже было отдельное помещения для девочек. Там проводились занятия по рукоделию. Кроме того, в этом же общежитии была и библиотека училища. В полуподвальном помещении был склад для хранения одежды, а также помещения для проживания работников хутора.
В больнице были также отдельные помещения для мужчин и женщин. Имелась и отдельная палата для больных инфекционными болезнями, она была рассчитана на 4 человека. При больнице были своя кухня, аптека и ванная. Имелся даже клозет (а не выгребная яма).
Читайте также: История запорожского водопровода: дымоходные трубы, Кран и австрийцы
Работу хутора обеспечивали дополнительные постройки. В их число входили баня, паровая прачечная, пекарня, здание администрации и многое другое. Имелся и детский сад, а также школа для малоуспевающих учеников. Таким образом, хутор-школа была практически полностью автономным пунктом.
Естественно, что никаких частных пожертвований на работу подобного хутора не хватило бы. Кроме того, закончивших образование тоже нужно было где-то трудостроить. Решить обе задачи могло бы какое-нибудь производство. Именно таким путем и решено было пойти. Был построен Мариинский машиностроительный завод сельскохозяйственных машин и агрегатов. Работали на этом заводе 500 человек. Продукцией завода были сеялки, молотилки, жатки и прочее оборудование для сельского хозяйства. На все это в ту пору был огромный спрос.
Вместе с производством при заводе располагались типография, мастерская по переплёту и линеванию. У типографии тоже работы хватало. Она выполняла заказы как государственных учреждений, так и частных. Здесь же печатались разнообразные газеты, журналы и брошюры.
Читайте также: История электроснабжения в Запорожье: строительство, тарифы и хулиганы
Все оборудование как на заводе, так и на типографии функционировало от электрической тяги. На всей территории хутора действовало отопление водяного типа и электрическое освещение. Имелся и водопровод, благодаря чему были организованы как помывочные помещения, так и краны для полива. Организовали и телефонное сообщение с городом. Аппараты имелись во всех помещениях хутора, во всех конторах и типографии. Кроме того, к хутору подходила отдельная железнодорожная ветка. Обустроили и собственную платформу.
Многое было сделано для экономного использования воды. Все стоки направлялись на специальную фильтровальную станцию. Там в закрытых камерах методом термообработки удалялись все органические вещества, а минералы оседали на дно. Далее вода проходила через несколько этапов фильтрации. После очистки вся она шла на полив огородов.
Огороды тоже были важным элементом жизнеобеспечения хутора. На подсобном хозяйстве имелся как огород, так и фруктовый сад (на 2 тысячи деревьев). Также был и скотный двор, на котором выращивали свиней, птицу, имелась и пасека.
Вокруг его территории была прорыта канава, укрепленная бетоном. Она удерживала дождевую воду, а также не позволяла размывать территорию как огорода, так и самого хутора. Воду из канавы, кстати, тоже использовали для полива.
Для работы сельского хозяйства важное значение имела метеослужба. И она при хуторе тоже имелась. Притом велся журнал наблюдений, а отчеты отправлялись даже в Николаевскую Главную физическую обсерваторию. Кроме того, печатались эти отчеты и в документа попечительства.
Курс обучения длился 9 лет. В каждом классе насчитывалось 10-11 человек. Для каждого класса предназначался отдельный учитель. Всем опытом заграничных училищ было доказано, что большое число учеников делает невозможным качественное обучение, если учитель всего один.
Среди предметов, которые преподавали в школе, были следующие:
Детский сад решал сразу несколько задач. Во-первых, тут обучали детей и готовили их к старшим классам и обучению в школе. Кроме того, это позволяло начать обучение детей с 5-6 лет, что давало отличные результаты в будущем.
Главной задачей обучения было дать воспитанникам специальность. Они должны были быть способными как жить в обществе, так и работать, зарабатывая себе на достойную жизнь. Для мальчиков это были прежде всего разнообразные ремесла, изготовление разнообразных изделий – как машин и механизмов, так и обуви.
Девочки же занимались преимущественно рукоделием. Девочки учились шить и вышивать, и поэтому могли после выпуска хорошо зарабатывать.
Как это часто бывает, все дело испортили бюрократы. Чиновники из комитета мало того что не оказали никакой помощи, так еще и ставили палки в колеса. Они организовали проверку и ревизию, притом весьма предвзятую. Она нашла многочисленные нарушения, на основании которых Мовчановскому предъявили обвинения.
Мовчановский, которого совсем недавно принимала у себя Императораская семья и благодарили за его работу, был совершенно подавлен. Его вынудили уйти в отставку с поста городского головы, финансирование и работа хутора были парализованы. Кроме того, Мовчановский три месяца провел в тюрьме.
Читайте также: 5 запорожских зданий, которые мы скоро можем потерять
Со временем справедливость восторжествовала. Феликс Францевич вышел на свободу, но исправить ничего уже было нельзя. Училище было частично разгромлено и разворовано, и его хозяйство пришло в полный упадок. В годы Первой мировой уже было не до благотворительности. Кроме того, когда началась Гражданская война, от хутора совсем ничего не осталось. Сегодня о нем напоминает лишь частично сохранившееся здание.
Тем не менее, об этом уникальном хуторе стоит помнить. Подобный формат учебного заведения был уникален не только для юга тогдашней империи, но и для всей ее территории.
Комментирование закрыто.