Велике будівництво в Запорожье: реконструкция школы

10:00  |  21.11.2021
40-я школа, Запорожье

В следующем году в Запорожье по президентской программе планируется реконструировать и построить шесть объектов. Среди них школа-интернат «Джерело», лицей «Перспектива», детские сады №1 и №256, дворец культуры «Орбита». Одним из объектов является школа №40. Сегодня мы о ней и поговорим.

История строительства школы

Школа №40 существовала еще с 1930-х годов, но располагалась в совсем другом месте. Тогда это был 13-й выселок, или поселок 13-А. Старое здание, кстати, сохранилось до нашего времени. Саму эту школу закрыли еще в 1970-х годах, а точнее в 1978 году.

Тогда в Запорожье построили несколько однотипных школ

В этом же году планировали открыть новую школу на Бабурке. Тогда по однотипному проекту 1969-го года в Запорожье построили сразу несколько школ, только в разные годы. Все школы были рассчитаны на 30 образовательных помещений, и на 1176 учащихся.

Что же касательно 40-й школы, то она вовсю строилась. Здание было еще не закончено, но директора уже назначили. Им стал опытный преподаватель истории Михаил Федорович Ачкасов. Перед ним сразу встала масса проблем, поскольку нужно было организовать закупку и поступление в школу всего необходимого оборудования и оснащения. Необходимо было в сжатые сроки освоить 250 тысяч рублей, гигантскую по тем временам сумму. Но к сентябрю все необходимое уже было в школе, и она приступила к работе. Окончательные работы производили и сами учителя. На их плечи легло многое: уборка классов, вынос строительного мусора, банальное мытье окон и многое другое.

Читайте также: Запорожская школа с переменным номером, или история одного здания

Работа школы

Занятия в школе начались в сентябре 1978 года. В первый учебной год у школы не было выпусков, они начались только со следующего года. Учителя успешно решали многие задачи, требовалось организовать в новой школе образовательный процесс, сделать его максимально полезным и интересным. Требовалось создавать разнообразные учебные материалы, в том числе и раздаточные. Работы хватало.

В школе даже был организован украиноязычный литературный кружок. Возглавляла его учитель украинского языка и литературы Г. В. Королец. Кружок носил название «Творчість юних». Среди знаменитых гостей клуба можно назвать Петра Ребро, Григория Лютого, Павла Баулина и многих других литераторов из Запорожья и других городов Украины. Также была организована и работа географического кружка «Глобус».

Современный вид школы

С 2004 года школа получила статус школы с углубленным изучением английского языка. Кроме того, с 5-го класса начинается изучение второго иностранного языка на выбор учеников (французского или немецкого).

Современные реалии

Конечно, состояние школы на нынешний момент не самое лучшее. Дело даже не в ее запущенности/заброшенности, с этим как раз все хорошо. Просто нынешняя образовательная политика, с переходом на методику «новой украинской школы» предполагает полное переформатирование школ. В существующей планировке и с использованием имеющихся материалов и приспособлений соответствовать современным реалиям очень тяжело. Поэтому качественная реконструкция крайне необходима.

Коллектив школы

Найти на нее финансирование в рамках местного бюджета тоже очень сложно. Поэтому «наверх» и был подан проект реконструкции школы, который должен обеспечить как учителей, так и школьников новым храмом знаний. На сегодняшний день в 40-й школе учится чуть более 900 школьников, работает 92 сотрудника, из которых 68 это учителя. На время ремонтных работ всех распределят по соседним школам, №49 и №51. Это необходимо для непрерывности учебного процесса.

Читайте также: Где в Запорожье учат музыкантов, или все о музыкальном училище

Процесс ремонта и что должно получиться

Общая стоимость работ составит 160 миллионов гривен. Из этой суммы 30% даст местный бюджет, а 70% общегосударственный. Реконструкция будет как внешняя, так и внутренняя. Наряду с этим, предполагается полностью изменить и прилегающую территорию.

Так будет выглядеть школа снаружи

Из внутренних преобразований (кроме классов) стоит отметить два новых спортивных зала, а также актовый зал. Также предусмотрена и уличная спортивная площадка. Оборудование пищеблока будет полностью заменено, чтобы можно было соответствовать нынешним высоким требованиям к меню для школьников. В самих же классах, помимо мебели, появится и новое телекоммуникационное оборудование. Это даст возможность проводить уроки с большим элементом интерактивности, сделать их более наглядными и интересными. Сейчас очень важно давать информацию в максимально простой и доходчивой форме, чтобы она хорошо запоминалась. Времена зубрежек и чтения скучных и безликих страниц должны остаться в прошлом.

Сами здания будут полностью изменены внешне, будут современными как по своему содержанию, так и со стилистической точки зрения. Вместо серого кирпича школа теперь будет окрашена в разные цвета и крайне занимательно выглядеть со стороны. Это позволит сделать школу более привлекательным, и даже веселым местом для детей. Ведь они должны идти в школу с хорошим настроением, а не чувствовать, что они идут в серую коробку из кирпича или бетона на скучные уроки.

Так будет выглядеть обновленный спортивный зал

Подобные инициативы можно только одобрить. Хотелось бы, чтобы в Запорожье таких школ постепенно становилось все больше. Так мы постепенно приблизимся к европейским стандартам обучения, а школа перестанет быть пугалом для детей. Не секрет, что сегодня школьное образование не очень-то котируется среди молодежи. Причин у этого много, но главным образом это невостребованность знаний в повседневной жизни, неудачные образовательные программы и учебники, скучные уроки. Образование должно быть интересным и увлекательным, это поможет поднять общий уровень образованности населения, а это уже можно будет считать настоящей победой национального масштаба.

Если вы нашли опечатку на сайте, выделите ее и нажмите Ctrl+Enter

Оставьте комментарий

*

  1. binance 11:06 | 30.07.24

    I don’t think the title of your article matches the content lol. Just kidding, mainly because I had some doubts after reading the article.